使える言葉 使えない言葉

小学1年生の国語教材を改訂していたときのこと。
促音の単元で、「きっぷ(切符)」という言葉を取り上げようとしたら、先方様から「今はICカードが主流になっているから、切符がわからない子どもがいる。避けたほうがよい」旨のご指摘をいただきました。
そうか…そんなもんか…確かに自分も券売機で切符を買う、という行為自体、滅多にしなくなっているし、さもありなんと思ったので、速やかにほかの言葉に差し替えたわけです。
 
で、先日、某テレビ番組を見ていたら、鉄道の歴史についての特集をしていて、歴代の切符をずらりと並べたものが出てきた。(「見ていた」と言いなつつ、ほかのことをしながらだったので、このへんちょっとうろ覚えです)
その流れで、出演していたアナウンサーが、「私、券の形の切符見たことないんです」みたいなことをおっしゃった。(うろ覚え)
そのアナウンサーは、たぶん20代前半から半ばくらいかと拝察したのですが、そうか…それくらいの年代で、いわゆる「切符」はもはや遠い存在なのか…と思って衝撃を受けたとともに、「きっぷ」という言葉は使えない、ということを、まざまざと思い知ったのでした。
 
特に低学年向けだと、平易な言葉を使おうと心がけるので、自ずと使える言葉が限られてくるわけですが、限られた「使える」の範囲がどんどん狭まってきそうで悩ましい話。また、こういう社会のシステムの変化にともなう語彙の変化にも、敏感でなければならないなあと、そんなことも思いました。

「伝不詳」の人物の扱い

現状「古典作品登場人物名鑑」中に載せている人物には、経歴が伝わっておらず、各書籍の注釈の中でも「伝不詳」とされている人がたくさんいます。『宇治拾遺物語』のような説話集は身分が高いとはいえない人物も頻繁に登場するので、貴族のように記録の残りやすい人物よりも事跡が伝わらないのはまあ、そうですよね、という感じ。で、いたしかたないので「伝不詳」はそのまま「伝不詳」と記載しているのですが。
そもそも「伝不詳」の人物を載せるか？というのは一度ならず悩んだところです。そういうマニアックな人物を調べたいと思う人はいらっしゃるのかしら。
でも、もしかしたら、今後の研究で今は不詳とされている人についても何かわかってくるかもしれないし、もしも、もしも、余裕ができたら、自分で調べてみたい…という気持ちも心の片隅にはある。
それに、不詳だとしても、身分の高い人でなくても、その人が存在した証のようなものが作品の中に残されているのではないかなとも思うので、「伝不詳」は「伝不詳」として、今後とも掲載していくつもりでいます。

ちょっとした悩み

フリーランスをしていると何かと事務作業が発生するわけですが。
帳簿つけるとか、そういうの。
これを忙しいのを言い訳についついためてしまいがち問題というのがあって、それがちょっとした悩み、です。
もうフリー生活7年目に入ったのに、解決法を未だに編み出せていない(^^;)
あとでめんどくさいことになるのは自分なのです。
いい加減、どうにかしなければ。

クラウドソーシングにて

こんなところに書くことなのか微妙なのですが…。
 
先月上旬の話。
某クラウドソーシングで珍しく教材絡みの依頼が掲載されているのを見つけたので、登録して応募してみたのです。
応募〆切は2週間後くらい。
先方とやりとりもして、〆切の期日辺りに何がしかの連絡があるのかと思っていたら、1か月近く経っても、うんともすんとも言ってこない。
 
有り難いことに、普通に直接のご依頼をいただいたので、そちらにかかりきりになった状態で半ば忘れていたのだけど、これだけ放置状態ってさすがにどうなんだろう。
サイトを見たところ、依頼主は応募者の誰とも契約していない感じで、それもそれで謎である。「急募」ってなってたと思うのだけど。
こちらもある程度業務実績とか送ってるから、なんか気ぃ悪い。
そして、こういうケースを通報するのに適した手段が不明という…。
 
なんかちょっといろいろとすっきりしないなあという気持ちをただぶつけるだけになってしまいましたが、件の依頼主は、本人確認とか発注ルールの確認とかをきちんと済ませていない人だったので、
やはりそういう人の発注した仕事をつかんではいけないというのがいちばんの教訓かなあと思います。

これまでのお仕事 2021年

2021年、つまり昨年お請けしたお仕事で主なものは以下のような感じです。

1. 中学ポピー国語　中学1～3年
2. ロジカル国語表現　Primary1

1は2020年からの継続です。こちらが夏に校了して、やっと教科書改訂に連動した教材改訂業務が終了でした。やっと肩の荷が下りた感じです。そのあとも出来本校正をさせていただいたりしているので、それはそれで緊張しますが…。

2は好学出版様のお仕事で、論理的に考えたり書いたりする力を身につける教材です。原稿執筆と校正をさせていただきました。だいたい小学5年生あたりをターゲットにされているとのことで、タイトルに「Primary」とついているとおり、入門編というイメージでしょうか。

余談だけど、数年前から、このような「考える力」「書く力」というのが重視されてきていて、編プロ時代から度々この手の教材を制作する機会があります。教材によって方針があるので、それに沿いつつ、題材選びとか問いの投げかけ方とか、いつも試行錯誤があります。

 

それにしても、2020年との仕事量の違いがすごい(^^;)

上記以外には模試校正のお仕事をいただいたり、まだ継続中なので現時点では明らかにできないお仕事などもあったり、でした。

 

ざっくりと過去のお仕事を紹介させていただいたので、このあとは携わらせていただいたお仕事については、可能な範囲で都度お知らせする感じにいたします。